3月24日下午，第三党支部联合语文学科组开展党员教师示范课，第三党支部党员、高三语文教师赵贵延带来了一堂精彩示范课——《让作文在思维中精进》，第三党支部党员及语文学科组全体教师参加此次活动。

      赵贵延老师以《让作文在思维中精进》为课题，就兰州市“一诊”和甘肃省“一诊”的极简思辨型作文题与“时间是敌人和朋友”的情境思辨作文题做周测作文指导分析。课堂上，赵老师从高考作文评分标准出发，让学生心中有“标”。在师生活动中开展周测作文的审题立意、破题构思、切题诊断、作文升格。结合周测作文的评分准则，细化学生作文标准，让学生在写作文时想得明白和写得清楚，借由审题纸条达到前想和后思，从而落实想得明白，借由上课重新概括自己的作文落实写得清楚。

      赵老师的课堂教学以思辨能力培养为核心，构建了层次分明、支架清晰的教学体系。他针对近五年高考作文情境化、思辨化趋势，通过“思维象限图”和“审题小纸条”两大工具，将抽象的时间双重性和双重角色转化为可视化的思维路径，实现高通路迁移。课堂紧扣高考作文评分标准和周测作文评分细则，创新设计“前想后思”审题机制：在立意阶段引导学生用“小纸条”解构材料矛盾关系，在写作后通过审题四维象限重构检验逻辑自洽，双向打通思维闭环。教学中实施分层提升策略，既用学习支架夯实审题基础，又通过原因分析、关系辨析、对策建构三级思维训练推动认知迭代，配合课内外事例与句式组织指导，使学生在认知冲突中完成思辨升级。

      本节课采用“展示—诊断—重构—迁移”的动态生成模式，既依托周测学生作文的学情进行针对性指导，又借助课内外素材拓展思维广度，借助作文思维支架有效促进学生从低通路的知识复制、转向高通路的创新迁移，真正实现了作文能力在思维迭代中的精进。

      3月25日上午，第三党支部联合政治学科组开展党员教师示范课，张艳老师以选择性必修二《法律与生活》中的“民事权利、家庭婚姻”为内容，带来了一堂精彩的示范课。陈继兵校长、马海学校长助理、第三党支部党员及政治学科组全体教师参加此次活动。

      张艳老师以案例分析巧妙导入，通过一道主观题，引导学生自主分析。张老师以清晰的框架形式，全面展示了选择性必修二《法律与生活》各个单元的内容，帮助学生构建起完整的知识体系，从整体上把握这本教材的核心要点，让学生对知识的理解更加系统、深入。张老师在课件上呈现了近年来全国及各地高考在本专题的常考考点，并针对这些考点提出了备考建议，重点向学生强调了要用“法律依据+事实依据+法律责任+维权途径”的分析思路解读案例。

      为了让学生更好地掌握知识，张艳老师组织学生分小组进行限时讨论并展示。她将选择性必修二的高考重点分给各小组，学生们围绕各组的考点热烈讨论，思维的火花在教室里不断碰撞。讨论结束后，小组代表依次上台展示同学们的共性问题及解决方案。每个小组展示完毕，张老师都会及时做出补充，并给出对应的高考题，再次引导学生进行分析，巩固所学知识。

      授课结束后，政治学科组教师围绕本节课进行了深度教研。张艳老师详细阐述了本节课的设计思路。她表示，希望通过让学生自主解决问题来调动学生的积极性，让学生在寻找共性问题的过程中发现自身不足，从而实现精准提升。评课过程中，老师们积极参与，对授课教师的教学设计、课堂组织、学生活动以及教学效果等方面进行了细致点评，大家畅所欲言。一方面，充分肯定了课堂中的诸多亮点，如新颖的导入方式、清晰的知识框架展示以及高效的小组讨论组织等；另一方面，也分享了自己对于二轮复习的深入思考。老师们纷纷表示，通过此次示范课教研活动，对如何开展高效课堂互动、精准把握学情有了更为深刻的理解，也为未来的教学工作明确了方向和目标。