会议伊始，学生处主任郑龙飞结合班级日常管理、学生行为习惯养成、学生干部培养与自主管理及大家访活动等，系统梳理了近期工作的亮点，并指出了工作中不足。同时，郑主任从强化班主任责任意识、细化班级管理措施和优化家校协同育人等方面对班主任工作提出具体要求。

随后，副校长王振东结合学校育人工作整体规划，对班主任工作提出指导意见。他强调，跟操制度必须刚性落实，让课间操成为班级凝聚力建设的重要载体。关于家访工作，他明确指出其不可替代的育人价值，并表示学校将为家访工作提供必要支持。王校长还着重强调凝聚多方力量的重要性并提出要让教师、学生、家长成为“教育共同体”，形成育人合力。

会议最后，学校党总支书记褚占辉立足学校党建引领育人工作的高度，对班主任队伍建设与班级管理工作提出要求。他强调：思想引领是班级管理的根本方向，班主任作为学生思想成长的“引路人”，需将思政教育融入日常班级管理，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，尤其要关注学生心理健康与思想动态，及时疏导负面情绪，帮助学生扣好“人生第一粒扣子”。

褚书记还指出，师德师风是班主任工作的立身之本。班主任要以更高标准严格要求自己，在言行举止上为学生做好表率。同时，褚书记特别提出要健全、优化班主任激励与考核机制，以科学评价激发工作动能。通过量化评价、责任到人、流程优化等方式，推动班级管理从“有形”向“有效”转变，进而推动班主任队伍整体素质与班级管理水平双向提升。