党员示范展风采 深耕课堂促改革| 兰化一中党员教师示范课纪实（九）
为大力弘扬教育家精神，深入推进“决战课堂“行动，深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养，扎实推进党建工作与教育教学工作深度融合，发挥党员教师示范引领作用，辐射带动广大教师深耕课堂，提高课堂教学质量，促进教师专业化发展，本学期，兰化一中继续常态化开展党员教师示范课活动，通过示范引领，促进教师教育理念和教学方式的转变，建设高素质专业化智慧型教师队伍。
4月8日上午，第二党支部联合艺术学科组开展党员教师示范课，第二党支部党员、艺术组马如尧老师带来了一堂精彩示范课——《高山流水志国家》，第二党支部党员及艺术学科组全体教师参加此次活动。
马如尧老师以第九单元文人情致——《高山流水志国家》为课题，带领学生了解中国传统音乐中的人文音乐，在聆听古琴曲《流水》的同时，体会古琴淡泊、优雅、深邃的音乐风格及古代音乐曲风文雅、意境高远的品质等特点。
课堂上，马老师带领学生通过分析及完整欣赏作品《流水》，感受、体验其音乐情绪和风格特点，在初步了解古琴相关知识的同时，锻炼学生在音乐鉴赏中识别音色强弱、旋律等音乐要素和艺术表现相关的能力，引导学生从《流水》等作品中感受丰富历史和审美意识，进而理解古代音乐所承载的文化内涵。
本节课马老师与学生做到共同探讨并研究，在深入挖掘古琴艺术中的深邃哲学意境与文史底蕴的同时，仔细斟酌学生对于知识的接受程度，并且针对学生的随堂表现进行即时评估，进而构建“音中认知、知中求深、深中赏乐”的求知课堂。
4月9日下午，第四党支部联合英语学科组开展党员教师示范课，第四党支部党员、英语教师杨洁和美术教师邸金龙联合呈现了一节跨学科融合的党员示范课，第四党支部党员及英语学科组全体成员参加。
课堂在精心设计的情境中拉开帷幕，授课教师以“一位外国友人想深入了解敦煌壁画”为切入点，瞬间将学生带入神秘而瑰丽的艺术殿堂。这一贴近生活的真实情境，不仅激发了学生的学习兴趣，更巧妙引出了本节课的教学主题。
在教学主体环节，美术教师邸金龙首先登场，从专业角度深入浅出地讲解了敦煌壁画的构图法则、色彩运用、绘画技法等艺术特色。通过中西壁画对比，配合生动的解说，让学生直观感受到敦煌艺术“天衣飞扬，满壁风动”的独特魅力。随后，英语教师接过教学接力棒，引导学生运用写作结构，语言知识，对壁画的艺术特点进行英语描述和写作训练，实现了从艺术鉴赏到语言输出的自然过渡，将课堂有机串联起来。
在评课研讨环节，李书记对本节课的创新价值给予高度肯定。他指出，这节示范课成功打破了学科壁垒，让学生在艺术熏陶中提升语言能力，构建了跨学科学习新样态，打造指向素养发展的跨学科学习环境，是学科融合的典范之作，为推动提升学生高质量发展赋能增效，为学校跨学科课程建设提供了有益启示。同时，李书记也提出了宝贵建议，希望在后续教学中可以补充敦煌的地理位置、开凿历史、保护现状等内容，让学生对敦煌文化有更系统全面的认识，为英语写作积累更丰富的素材。
参与观摩的教师们纷纷点赞本节课的教学设计，认为这种跨学科教学模式既拓宽了学生的文化视野，又提升了语言运用能力，具有典型的示范作用。
教师是立教之本，兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。学校将以党员教师示范课为抓手，深入推进“决战课堂”行动，认真落实中共中央 国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》要求，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，深入推进课堂教学方式和育人方式的转变，促进党建工作与教育教学深度融合，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。