11月13日下午，第四党支部联合心规学科组开展党员教师示范课，本次党员示范课由第四党支部党员、高一心理教师李潇老师主讲，马富山主任、王效勇主任、第四党支部党员及心规学科组全体教师参加。

李潇老师授课内容为《让生命充满可能--生涯有度》。高中生对未来的人生既是充满期待又充满不安，他们渐渐开始思考什么是自己最适合的生活方式？如何找到这个方向？多了选择，也多了迷茫。因此李老师创设情境与活动，以“人生卡牌”活动为导入，通过游戏的方式让大家竞争获得自己最想要的人生卡牌，促进学生自身同一价值观的形成和改善。授课过程中李老师以学生能力培养为核心，示例自己的生涯模型图，引导学生绘制自己现阶段及高中三年的生涯模型图，并安排学生以小组为单位自主探索高中阶段提升生涯维度的方法，在课堂上让学生展示自己的探究成果，有效地帮助学生建立多元的生涯价值体系，看到人生的多种方向，树立通过努力在自己的人生道路上取得成功的信念。

李老师在备课时依托《中小学心理健康教育指导纲要》，突出心规课以活动为基础，充分利用立方体、彩色卡纸、音乐、视屏等素材增加活动的丰富度，通过生涯维度模型图的绘制及小组讨论，帮助学生逐渐澄清他的生涯四度与价值倾向（高度、深度、宽度、温度），从而探索他们心中理想生活的模样。李老师还利用信息技术，通过投屏等方式将学生绘制成果展示在希沃白板上，增强了课堂的即时性。通过这堂课李老师让学生体会到我们的生涯是多维的，好的生命是有事做、有人爱、有问题可想、有选择的自由，通过生涯规划可以让我们的人生充满无限的可能。

授课结束后，学科组及时组织评课。评课开始前，李潇老师先就本节课的设计理念和设计思路进行了简要说明。接着，心规学科组的老师们就本节课展开交流，在交流中，老师们指出，本节课选题符合当下高一学生期中考后的学情，教学目标明确，课堂设置环环相扣，层层递进，首尾呼应，并通过投屏、视频、模型图绘制等多样的活动达到了学生生涯探索和自我提升的课堂目标。教科处马富山主任对李老师的课堂设计及学生表现给予了高度评价，就如何进一步优化心规课，根据不同班级差异化教学，结合期中考后学情有所侧重等问题提出了宝贵意见。最后校务办王效勇主任从以学生为中心、活动为抓手等四个方面对此次活动进行总结，提出了进一步完善课程并推广的美好愿景。

11月13日下午，第二党支部联合英语学科组开展党员教师示范课，本次党员教师示范课由第二党支部党员、高二英语教师徐蕊主讲，陈继兵校长、朱文浩副校长、第二党支部党员及英语学科组全体教师参加。

      徐蕊老师授课内容为北师大版高中英语选择性必修二Unit4 Lesson1What’s so funny?。徐老师以学生“一个比划一个猜”为导入，引出“幽默”这一话题。之后，按照读前扫清生词障碍、读中拼图式教学、读后技巧剖析的流程，引导学生深入了解中西方文化差异，培养学生树立兼容并存，尊重差异的意识。

徐老师的课堂上，既有生动有趣的角色扮演，又有环环相扣的情景化任务链贯穿始终，更有形式多样的阅读方式和结构清晰的教学板书。同时，始终不忘鼓励学生尝试挖掘文章背后的哲理，注重培养学生对待不同文化的客观态度和批判性的思维方式，利用学生熟悉的生活话题激发学生学习兴趣，在学生心里种下了热爱生活、积极乐观的种子。徐老师在备课时立足英语学科核心素养，突出英语以交流为基础，充分利用贴近生活中的话题，让学生直观地感受到英语是一门源于生活，服务生活的学科。

授课结束后，学科组及时组织评课。评课开始前，徐蕊老师先就本节课的设计理念和设计思路进行了简要说明。接着，英语学科组的其他教师围绕本节课展开了深入交流，大家纷纷表示，本节课教学目标明确，内容充实，学生配合度高，既培养了学生的家国情怀，又培养了学生的批判性思维，全面贯彻英语学科核心素养，对我校英语课堂教学变革起到了示范引领作用。最后，英语学科组长陈鹏锋老师强调，扎实推进党建工作与教育教学工作的深度融合，发挥党建引领和优秀党员教师的示范作用，辐射、带动全体教师深耕课堂，不断提升教师业务水平和教学能力是引领课堂教学方式变革的重要路径，英语学科组的党员教师要充分发挥带头模范作用，展示学科风采，为学校的课堂教学方式变革贡献力量。